会计人持续教育新政哪些点遭到热议?

会计人继续教育新政哪些点受到热议?

备受会计行业内关注的持续教育新政于日前印发,并开端征求意见。

这份名为《会计专业技术人员持续教育规则(征求意见稿)》(下称《征求意见稿》)的文件,凝聚了主管部分在新状况下变化会计持续教育任务的根本想象,一旦付诸实施,将对整个会计行业发生重要的妨碍。

在会计从业资历证书行将在《会计法》修订后被取消的布景下,《征求意见稿》因受众面广、妨碍力大,甫一公布即引来行业内热议。

一、90学分多不多?

《征求意见稿》规则,会计人员参与当年持续教育的学分不得低于90学分。事实上,这不克不及被复杂天文解为,是将此前会计人员参与持续教育的24学分直截了当提高到90学分。

实际上,《征求意见稿》是在人社部2015年公布的《专业技术人员持续教育规则》的根底上制定而成的。在这份持续教育规则中,明白了专业技术人员参与持续教育的时刻,即每年累计应很多于90学时。依照财务部1学分折算1学时的办理形式,也就意味着会计专业技术人员参与持续教育该当不低于90学分。

细心剖析《征求意见稿》跋文者发觉,90学分看似非常高,但事实上要想修满却并没有那样复杂。

《征求意见稿》第12条规则了会计专业技术人员持续教育的方式次要有8种,这与2013版《会计人员持续教育规则》第13条的内容分歧,在学分计量规范上也分歧,基本上1学时折算为1学分。

《征求意见稿》的第13条规则了会计专业技术人员持续教育的其他方式,与2013版《会计人员持续教育规则》分歧,但在学分计量上,有了非常大转变:2013版《会计人员持续教育规则》中记为24学分的持续教育方式,在新版《会计专业技术人员持续教育规则(征求意见稿)》中将被统一记为60学分;2013版《会计人员持续教育规则》中记为12学分的,在新版中将被统一记为30学分。

此外,值得留意的是,按照《征求意见稿》,学分办理采取的是注销制度,如会计专业技术人员参与未经持续教育办理部分发布的持续教育机构组织展开的会计专业技术人员持续教育,持续教育办理部分将不为其操持持续教育事项注销。

二、持续教育成为职业提升前置条件?

《征求意见稿》第32条提出:“用人单位该当树立本单位会计专业技术人员持续教育与使用、提升相衔接的鼓励机制,把会计专业技术人员参与持续教育状况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要根据。”不难发觉,这无疑会在非常大水平上催促会计人员通过持续教育提升职业素养和技艺,同时也促使用人单位愈加注重会计人员持续教育任务,在选人、用人机制方面不竭推陈出新,通过新机制进一步发扬会计人员作用,发明更多价值。

这一规则在此前2013版的《会计人员持续教育》规则中并未呈现,也因而惹起一些谈论。在《中国会计报》微信大众号的后台留言中,有网提出:“目前企业提升条件中关于职称基本不思索,更况且是持续教育呢?”但实际上,曾经有企业开端在这方面停止了探究。记者理解到,南京公用开展股份无限公司每年组织企业会计人员报名参与培训机构的会计人员持续教育学习,要求其完陈规定课时的学习,而且会根据会计人员通过各类持续教育、考试的状况,会计信息质量的过失率,职业品德外部书面考试成果等,考核会计人员持续教育的状况,并对会计人员提升与否停止评定。

该公司财政总监陈纬在承受记者采访时暗示,持续教育新规在提升企业办理层对会计人员注重、促进会计人员才能提升、助力单位全方位选拔会计专业人才等方面,具有重要的指引作用。

关于会计人来讲,这条规则无疑将为升迁提供更多时机。

深圳创维RGB电子无限公司杭州分公司结算会计李博暗示,企业的开展要求会计人员在日常任务中重构知识架构。

《征求意见稿》的内容也将促进会计人员通过持续教育提升和交融专业及跨专业知识和才能,更好地顺应企业业财一体化的开展战略,而且让会计人员在面对详细任务和成绩时,可以找到合理的处理办法。

三、本规则所称的会计专业技术人员,包罗:

(一)持有会计专业技术资历证书的会计人员;

(二)持有会计从业资历证书且从事会计任务的会计人员;

(三)其他从事会计任务的会计人员。

这讲明了啥?讲明我们不论能否持有会计从业资历证,只需是从事会计任务的会计人员,都需求参与会计持续教育!

同时:参与会计、审计专业技术资历考试,以及注册会计师、资产评价师、税务师考试,每通过一科考试,折算为60学分。

除此之外,《征求意见稿》扩展了持续教育的范围,国度机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下统称用人单位)的会计专业技术人员持续教育,适用本规则。

四、除本规则第十二条规则的持续教育方式外,会计专业技术人员持续教育的方式还包罗:

(一)参与财务部组织的全国会计领军人才考试,以及省级财务部分、地方有关部分组织的高端会计人才考试;

(二)参与会计、审计专业技术资历考试,以及注册会计师、资产评价师、税务师考试;

(三)参与国度教育行政主管部分供认的会计类专科以上学位学历教育;

(四)承当持续教育办理部分或其认可的会计学术团体的会计类研讨课题,或在有国际统一刊号(CN)的经济办理类报刊上颁发会计类论文;

(五)地下出版会计类书籍;

(六)参与省级以上财务部分、地方有关部分、省级以上人力资源社会保证部分组织或其认可的会计类知识大赛;

(七)持续教育办理部分认可的其他方式。


 

文章来源:会计学堂(转载请注明来源)

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